◆邹 磊

(深圳大学)

一、前言

女儿今年5岁，从她身上学到许多东西。笔者从事表演教学也有十余年，看到孩子天生具有的好奇心、信念感、想象力、创造力、感受力，真是自叹不如。儿童的天性是演员或者是学习表演的学生必须要恢复并且要具备的。

儿童对于假定的情景有一种天生的适应能力，在他们简单的思维当中，却能轻而易举地融入到自己设定的假设里去。例如，笔者每次和女儿玩过家家游戏“牛妈面馆”，互相扮演顾客和老板，玩得都不亦乐乎。“面馆”招牌菜“西红柿鸡蛋面”的材料是:各种颜色的塑料小球，女儿却吃得“津津有味”，还会和她的“宝宝”一起分享;“钱币”是一张张写上数字的小纸条，在付款、收钱、找零钱的过程中，女儿会讨价还价——“能不能便宜点?”另外，还有各种“工作”要做:“面馆”开业前要打扫卫生、要去“超市”采购“食材”……所有这些都是虚拟，情节也不近相同，女儿却玩得认真、投入。若有小伙伴加入，那更是全身心投入、动作积极，展现无穷的创造力，忘记真的吃饭、睡觉。这些在大人们看来不过是儿戏的东西，孩子却无比真诚地投入其中。

现实生活中许多人会将自己封闭起来、保护起来，对事物表现出漠不关心、冷淡的态度。同时，在当今越趋快节奏和模式化的单调生活环境中，人类已经抛弃了原始的生活动力，只是在乏味地重复着机械的人生。大部分人从小的人生目标就是要拿好成绩让父母、老师高兴。孩子到底要什么、不要什么、爱什么、恨什么?没有人关心也没有人理会。