◆麦达松

(广西建设职业技术学院)

随着我国高等教育的快速发展，高校不断扩大招生范围，越来越多的学生走入大学校园。与此同时，与之相伴随的一个重要问题就是贫困生群体的不断扩大，贫困生问题成为学校和社会关注的一个重要课题。由于家庭贫困的原因，很多贫困生的心理都存在一定的不同，害怕被人瞧不起，在日常生活中节衣缩食，其幸福感逐渐成为研究的重要课题。如何提高他们的幸福程度，让他们能够正确面对当前的贫困问题，并采取有效措施进行解决，已经得到广大教育工作者的重视。本文从思想政治教育的角度，来分析高职生幸福感的现状和提升措施，促进学生的健康成长。

一、贫困高职生幸福感缺失现状及原因

近几年来，越来越多的大山中的孩子走入大学校园，与城镇中的学生相比，他们的生活水平普遍较低，处于贫困的状态。当进入大学生活之后，他们会由于贫困而带来种种困扰，对他们的正常生活产生一定影响，同时也缺乏幸福感受。当前，各个高校都非常重视解决贫困生问题，但是由于资金缺乏，对贫困生的资助非常有限，同时学校和社会也采取了一系列措施，解决了部分贫困学生的经济困难。但是对贫困生心理健康的发展关注比较少，这就造成这些学生的心理容易出现问题，对幸福的理解也会出现偏差，给思政教育带来困难。通过分析，可以发现，贫困生幸福感缺失的原因主要有以下几个方面: