◆孙 均

(江苏省靖江市刘国钧中学)

一、前言

如今是一个学习的时代，不能够自主学习，不能够自我选择学习内容方式，不具备良好的知识文化，都是要被社会所淘汰的。近年来教学过程中的“自主性”学习越来越多地受到教育本门乃至社会的关注。作为教育工作者也就更有必要对自主性学习进行探讨，而高中教学因为学生已经具备了一定的学习能力是开展自主性学习的最佳时机，语文教学又是自主性学习最合适的开展学科，所以有必要针对高中语文教学中的自主性学习进行思考和探讨。

二、高中语文自主学习概念

“自主性学习”实际上就是学习者根据自身的情况进行学习策略调整、学习方法选择、学习任务制定、学习总结，提高的一个过程。自主性学习在教育工作中尤其应该受到重视，因为教育不是让一个人被动的去接受学习，而是要通过教育让一个人能够，或是有能力，进行自主学习的过程。高中语文自主性学习不仅仅是语文自主学习，更重要的是让自主性学习成为学生内化的学习方式，能够让自主学习成为提高一个学生学习动力的有效途径。要在充分尊重学生意愿的基础上尊重学生自主选择合适的学习内容、方法，更多的进行学习总结。

三、高中语文自主性学习的重要性

1.自主性学习力提高能够有效提高语文学习水平。语文作为最基础的“工具学科”，是学生整个学习生涯中最重要的学习学科，语文学习的最终“目的”也就是能够让一个人进行独立的学习，能够去理解别人，能够理解身边事物存在发展的规律。……