◆张淑丽

(内蒙古自治区赤峰市克什克腾旗经棚一中)

《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确指出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。那么如何做好信息技术与物理教学的整合?我认为物理教学就从实际出发，具体情况具体对待，关键是要博采众长，综合运用，合理组织，并在教学全过程中贯彻启发式，把信息技术与多媒体资源库在新课改中的合理运用，让物理教学过程始终处于一定的问题情境之中，使之成为一个不断提出问题、分析问题和解决问题的过程。

信息技术尤其是计算机网络在基础教育领域中正逐步普及并深入应用。许多学校纷纷建起了校园网，数字化学习资源的建设得到了一定程度的重视，信息技术与课程整合逐渐被广大师生接受，并在日常教学活动中得到了部分实践。充分利用并挖掘现代信息技术的优势和潜能，促进课程改革与发展势在必行，我校也安装了多媒体教室，为教师配备了笔记本电脑，并承担了“十一·五”国家级课题《利用信息技术和多媒体资源库开展研究学习》。在理论和实践两个层面上，共同探讨了信息技术、研究性学习、学科教学三者相互作用的模式和三者整合的有效途径。……