王庸金

（郑州升达经贸管理学院 思政部，河南 郑州450000）

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下称《决定》）中指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力”［1］。各学校要学习贯彻党的十八届三中全会精神，坚持立德树人，就必须把我国历代优秀的传统文化贯穿于学校的管理、教学和教育的始终，坚持在学校教育中传承和发展中华优秀传统文化，创设立德树人的良好校园。

一、文化和中华优秀传统文化

1.文化概述。对于文化的涵义，众说纷纭。就西方而言，文化指特定民族的生活方式。著名人类学学者泰勒认为，“文化就是由作为社会成员的人所获得的，包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体”［2］。美国孟菲斯学校美籍华裔孙隆基教授编著的《中国文化的深层结构》一书中指出：“文化是人类特有的现象，又是人对自身的生物性的加工，并对这个生物性作出某个程度的调整。”［3］我国20 世纪著名学者钱穆在其编著的《文化与教育》一书中讲到，“盖论文化，首当重二义：一是文化当为广大群众所有；二是文化必备绵历性，即世世代代相传承的性质”［4］。学者丁恒杰在其编著的《文化与人》一书中论述，文化体现着人的本质，人的本质创造出文化；……