□郭建华

（浙江警察学院，浙江 杭州 310053）

教学评估是指运用一套客观、特定的评价指标体系和程序去测度学校教育教学的发展状况，具有质量评价的基础性、价值性、导向性、发展性等特征。从世界高等教育发展及其趋势来看，高等教育评估是保证和提高教育质量的基本手段和方法。在我国，高等教育评估已经进行了20 多年的探索与实践，先后在高校进行了合格评估、优秀评估和水平评估等三种不同形式的本科教学评估。从2011年开始的新一轮本科教学工作合格评估（以下简称“合格评估”），是在消除上一轮水平评估诸多弊病、借鉴与吸收世界各国高校教学评估先进经验基础上采用现代信息技术，实施定量与定性、自我评估与专家评估、常态监控与评估考察、评估结论与审核评估相结合的新型教学评估。它符合时代精神和新建本科院校的实际，是评价、监督、保障和提高教学质量的重要举措，是引导高校加强办学顶层设计、坚持内涵式发展的重要抓手，是对高校办学条件、办学质量和人才培养方面进行的一次高水平的综合性的“体检”。

合格评估是新建本科院校面临的挑战，也是难得的发展机遇。浙江警察学院（以下简称“我校”）自2007年升本以来，就致力于合格本科院校的建设，用“本科的理念、规范和标准”来引领、指导和检验教育、教学和人才培养的各项工作，将合格评估融入建设合格本科院校的全过程，以促进学校内涵建设、提高人才……