提高专科学生对“工程流体力学”课程学习兴趣的探讨

2014-08-15时凤霞

中国石油大学胜利学院学报 2014年2期

时凤霞

（中国石油大学胜利学院油气工程系，山东东营257000）

流体在自然界中无处不在，流体力学知识在实际工程中应用也极为广泛，人类生产和生活当中到处都有流体力学的影子存在，由此也决定了“工程流体力学”这门课程的重要性。目前国内高校很多专业，如石油、化工、土木、建筑、水利、动力、机械等都把“工程流体力学”作为本专业的专业基础课程［1］。虽然该课程极为重要，但由于涉及到高等数学、大学物理、工程力学等知识，理论性强，公式推导较多，使得学生感觉枯燥无味，晦涩难懂，学习兴趣较低。

一、专科学生学习“工程流体力学”现状

一提到“工程流体力学”，很多专科学生能达到“谈虎色变”的地步，甚至有高校学生戏称为“挂科力学［2］。”对于这些数学、物理等基础较差的专科学生来说，学习这门课程特别吃力，有些同学上课时要么发呆，要么睡觉，要么偷偷玩手机，对于老师提出的问题也是“三缄其口”，无动于衷。据统计，专科班里能认真听课的学生达不到课堂总人数的50%，有的甚至只有1/3，学习积极性不高，更别说兴趣，导致考试成绩不理想，不及格率大增，甚至能达到25%。每到期末考试，学生害怕挂科，老师也总担心试卷出难了不及格率太高，所以，如何提高专科学生对“工程流体力学”课程的学习兴趣，改善学习效果成为困扰任课教师的一大难题。