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探究普通高校中国民族民间舞的课堂教学模式

2014-08-15黄涌天

戏剧之家 2014年18期
关键词:普通高校情感教师

黄涌天

(湖北民族学院 艺术学院,湖北 恩施 445000)

民间舞蹈,是一个在民族的历史进程中,由人民大众直接创作的,它作为一种中国传统的民间文化,历代沿袭和改进直到如今形成了具有中国特色的舞蹈文化形式,它从人民中来,所以舞蹈结合了人们的劳动生活,传统的思想观念,具有鲜明的民族风格和地域色彩,它流传了千百年,在每一个特定的时间段又注入了新的元素,它是中国民间文化的美丽瑰宝。

一、浅谈在普通高校中中国民族民间舞蹈教学存在的缺陷

随着经济建设的大力发展,人民的生活越来越超越对物质的需求,人们开始培养起对艺术的审美情操,舞文化流行起来后,与舞蹈相关的培训师也如雨后春笋般大力发展起来,各大高校也响应时代号召纷纷建立起艺术院校,开始专门的舞蹈课程。但是就是在这样激进的发展中,暴露出了一些客观存在的缺陷。首先,教师在课堂的运用中,千篇一律地习惯性用现成的伴奏带,不能较为熟练地使用民族乐器进而配合动作的完成,学生只有在临摹中靠悟性去感悟民族舞蹈原始的美,不能很好地掌握好节奏和乐器之间的配合度,造成课堂效率不高。其次,在教学的过程中,有些老师的理论知识本身不够过硬,对于动作的解析一知半解,对于理论概念性的东西又领悟不透彻,造成学生越听越糊涂,越听越枯燥,使得学生的理解力下降,教学质量也跟着降低。二、提高普通高校中国民族民间舞蹈教学的几点建议

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