张艳

试题评讲是所有学科教学中非常重要的一个环节，在中考复习阶段显得尤为重要。初中历史教学和复习当然也不例外。通过试题检测和评讲，能总结教师“教”的情况和学生“学”的情况，及时查漏补缺，纠正偏差，从而改进老师“教”的方法和学生“学”的方法。笔者根据自己的教学实践，就如何上好初中历史试题评讲课谈谈自己的做法和体会。

一、根据题目进行逆向思考

试题题干所包含的知识点、能力点往往很多，但我们在评讲试题时，却不能就题讲题，而要结合教学的实际情况和学生的实际情况，适当地加以拓展延伸，也就是说要换个思维角度思考问题。如涉及到中国近代史“落后就要挨打”的有关题目时，我们的常规思维是：中国封建社会到了清朝后期，统治阶级腐败无能，民生凋敝，综合国力下降了，而这时的西方资本主义国家完成了工业革命，综合国力上升了，这样中西方的综合国力就存在着巨大反差，弱肉强食的局面就难以避免，“落后就要挨打”。对于这种常规思维，我们可以来个逆向思考：假如中西方情况恰好相反，那么中国是否会去攻打西方国家呢？学生通过思考、分析，认为中国不可能这样做，因为资本主义国家在工业革命后，为了占有世界市场和原料产地，必然会进行殖民扩张，而中国当时即使强大了，也不具备这样的条件。通过这样逆向思考，学生对题目的内容就有了更为深刻的认识。

二、根据题目进行适当比较