王志成

美术教育是人类发展史上一种重要的教育活动，作为一门独立的学科，它是我们人类延续社会文化，传播美术技能知识，表达内心审美需求而产生的，在人类发展史上，在各學科教育活动中有着重要的意义。

在我国实施的基础知识教育中，作为一门独立的学科，美术教育活动的实施主要表现在小学阶段和中学阶段。而中学美术教育，又可以主要分为初中阶段和高中阶段，下面谈谈中学阶段的美术教育。

初中阶段的学生在小学时期已经接受了六年的美育，具有对美术学科知识的初步接触和认识。虽在这个阶段的学习过程中，由于不同老师的侧重点不一样，学生的学习情况也各不相同。但有一个大方向在指引着我们该怎么去做，那就是培养学生正确的审美观，并在这个过程当中，让学生多听、多想、多看、多实践！

作为一个长期参与初中阶段教学的我，多年的工作心得告诉我，初中阶段的美术教育应该抓住学生的特点，学生的主要特点是天真活泼无定性，在四十五分钟的课堂上表现较为活跃，同时也容易注意力不集中。如何在课堂上用多种教学方法来吸引学生的注意力，达到我们的教学目的并以此来提高课堂效率，是很值得我们思考的问题。我在教学活动过程中常常实施的是：在课堂开始之前两三分钟，讲个生动有趣的故事来活跃课堂气氛，吸引学生的注意力。在课堂上讲授一些美术知识时，语言尽量幽默一点，表情和肢体语言可以适当夸张一点，有时候故意制造一点点紧张的氛围，告诉学生我们将随机提问问题，以示公平，不懂的话要接受一点点小惩罚。……