徐洁

摘 要： 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手，其重要性不言而喻。班主任要做好工作必须明确自己的任务，并且锲而不舍地付出努力，在日常工作中有进取心，勤于学习，随时更新教育观念，时刻注意正确认识学生，对症下药，因材施教。

关键词： 班主任工作 工作任务 进取心 因材施教

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面发展的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、社会教育的联系纽带作用。班主任在学校教育教学中具有举足轻重的地位，应时刻感受到责任感和使命感，因为班主任的工作态度不仅关系到学校的发展、学生的未来，更牵涉到学生背后的无数家庭。

可是，在教育教学实践中大家普遍认为班主任不好做，甚至不愿做班主任、怕做班主任。其实，教育者都希望做深受学生欢迎的班主任，有成就感的班主任，从而体验到为师者的乐趣和喜悦。那么，怎样才能做快乐而尽责的班主任呢？

一、班主任要明确自己的工作任务，并且锲而不舍地付出努力。

“教书育人”，是班主任的主要工作任务。班主任不仅教给学生知识，更要注重学生成长过程中的思想品质。精神上要与学生做知心朋友，以诚恳的谈心代替粗暴逆耳的训斥，在尊重与信任的基础上发现他们的闪光点；……