马雅洁

物理，一直是相当一部分初高中学生在学习过程中深感头疼的一门学科。计算题是每年高考必考的题型，具有较强的综合性，能将所学的诸多概念、规律融合在一起加以综合运用，是考查学生综合能力的一种较好的手段，也是学生比较畏惧的题型。每年高考，计算题的得分率都很低，甚至部分学生根本动不了笔，尤其是必答部分的第二道计算题（25题），造成这种现象的原因是学生思维活动不健全，对物理知识的理解不到位，缺乏综合运用物理知识和灵活运用物理思维方法的能力。因此，提高学生计算题的解答能力，对于培养学生的物理思维方法，提高物理学习的综合能力，将会起到很大的作用。笔者谈谈在提高学生计算题解题能力的过程中采用的教学方法及体会。

一、从物理基础知识入手，全面透彻地理解物理公式

物理概念和规律是物理学的根本。只有透彻地理解了物理概念和物理规律，才能灵活运用物理公式，才能在答题时找到解决问题的依据，做到举一反三、触类旁通。

理解物理公式，主要从以下四个方面进行：（1）理解公式中每个字母所代表的物理量及其物理意义；（2）理解公式的适用范围；（3）同一性：理解公式中每一个物理量都是针对同一个研究对象或同一工作状态而言的；（4）统一性：运用公式进行计算的时候，各物理量的单位要对应统一。

因此，对于教材中涉及的每一个公式，老师都要有意识地引导学生从……