白娥

摘 要： 随着科技的发展日新月异，信息技术已触及社会的方方面面，极大地方便和丰富了现代人的生产生活。特别网络技术的发展，使资源共享、交相互动、实时传输等手段成为现代人不可或缺的。教育工作中的课程改革要求教育工作者充分利用网络，适应时代要求，为学生的学习和发展提供丰富多彩的贴近生活且实用的教育资源，培养适应时代需要的学习能力。近年来，随着网络在学校教育中的普及，其极大地丰富了地理教育资源，弥补了传统教育在某些方面的不足。实践证明，无论是教师备课中充分运用网络，还是巧妙地将网络引入课堂，都会收到意想不到的效果。

关键词： 地理课堂 网络信息 信息获取 鲜活案例

一、网络环境下地理教学优势

1.学会信息筛选，获取有用信息，提高分析解决问题的能力。

地理知识涉及生活的各各方面，有很强的实用性，网络资源中有大量地理知识可以为教学所有。在以往传统备课模式下，教师在课下研究教材、收集资料，对信息案例等进行加工整理，最后在课堂上以结果形式展现给学生，整个备课过程，特别是筛选信息这一重要环节，都是教师自己的思维活动，不为学生所知。新课程注重对学生各方面能力的培养，高考考查要求中的第一项就是“获取和解读信息的能力”，这是为了让学生适应信息时代，通过海量信息，如何获取和应用的第一步。作为这方面的能力训练，教师可以尝试将备课过程直接引进课堂，如教师在课上确定主题，现场以网络查询的方式，引导学生分析并对其进行筛选，有了这样的教学环节，学生总体获取、筛选信息的能力会有大的提高。……