默增敏

摘 要： 随着教育改革的不断深入，高中历史课程教学方法也在不断变革。要实现高中历史课堂有效教学，需做到：创新教学理念；全面分析教材，科学设计教学目标；创设情境教学模式，优化课堂训练；提高学生的思维能力，最终达到整体提升高中历史教学水平的目的。

关键词： 高中历史课堂教学 有效性 教学策略

引言

进入高中后，学生对历史知识的学习跨入一个重要阶段，历史专业课程中有关中国的民族文化及各个时期的基本国情，能够开阔学生的视野，培养学生的爱国情操与历史涵养。因此，历史教师要做好课堂的有效性教学，创造新型的教学模式，同时注重培养学生对历史的学习兴趣，使学生能够主动参与到高中历史课堂互动交流中，最终达到整体提升高中历史教学水平的目的。

一、有效性教学的特点

随着教育改革的不断深入，高中历史课程教育摒弃了传统的教学体系，对课程标准进行了改革，因此，历史教师要创新教学理念，跟上教育文化的发展潮流。有效性教学方式在新的课程教学体系中诞生，主要具有以下特点：①通过历史课程教学，引导学生明确学习方向；②适当增加历史课程教学内容，培养学生的学习兴趣与学习能力；③把课堂历史的理论知识融入到实际生活之中，拓宽学生的历史知识面，从而调动学生对高中历史课程学习的主动性。

二、实施高中历史教学有效性策略

随着高中新课程的改革发展，高中历史教师必须重视在课堂上实施有效教学策略，以达到推动教学模式发展的目的。……