熊志平

摘 要： 随着科技的飞速发展，培养具有创新精神、创新能力的高素质人才是高等教育的首要任务。改革教学思想，创新大学数学教育的理论与实践研究，更新教学观念，改革教学内容与日程课体系，教会学生数学思想方法，加强数学应用性教学、培养实践意识，加强计算机的辅助教学是大学数学教育的当务之急。作者阐述了大学数学教育的现有教学内容与现有技术手段的不足，并对其进行了分析研究，提出了观点，最后就开放式教学平台的设计开发提出了构想。

关键词： 大学数学教育 开放式教育模式 教学平台

大学数学教育不同于中小学数学教育，它要求培养的数学素质至少包括两个方面[1，2，3]：1.逻辑思维能力，主要由对数学基础知识与经典理论的逻辑性、严谨性的传授来培养，同时也要鼓励学生自己钻研数学基础理论，探索真理，打好数学基础。2.创造性思维能力不仅需要通过有效知识，特别是基础知识的传授来培养，更重要的是要引导学生应用所学知识，创造性地解决实际问题，激发他们的创造热情与创造兴趣。目前很多数学教育学者对当前的教学现状进行了深入研究，详尽地分析和描述了当前数学教育的缺陷，概括起来主要有：教学方式传统缺乏创新；考核方式过于单一；学生学习数学的主动性差，厌学情绪较高；学习环境不理想，数学无用论在蔓延等。为了有效地解决上述问题，本文拟通过研究大学数学教育的现有教学内容与现有技术手段的不足提出开放式教学平台的设计和构想。……