赵俭

语文课程改革从理念、内容到实施，都有较大变化，学生在学习中怎样运用正确的方法，掌握学习规律，提高学习效率，取得好的学习效果呢？这对中学一线语文教师提出严格的要求。我结合多年教学实践认为应从以下几方面入手。

一、由“教材为本”向“以学生为本”的转变

现代教育强调民主化教学，强调以人为本，强调学生的个性张扬，强调学生在课堂中的主体地位。新课程标准体现了“以人为本的理念”，把“以知识为中心”变为“以人的全面发展为中心”。坚持“以学生为本”，让学校成为学生实现生命价值的场所；充分尊重学生的个性，使丰富多彩的个人世界体现出来，重视每个学生独立的生命个体，关注学生的个性的健康发展；转变地位和角色，建立平等、民主的师生关系，通过教育活动，使学生不断发展并走向成熟；培养学生学会认知、学会做人、学会生存及学会共同生活，为社会培养有用的人才。

二、教学中考虑学生的心理特点及发展规律

在课程改革与教学不断发展的今天，新的课程理念要求我们所培养的人才不但要具有精深广博的知识和能力，还要有良好的心理素质。初中学生的心理发展规律、特点和现状，有助于教师更好地落实因材施教的原则。教师要提高教学质量就必须了解学生的能力差异、个性特征、学习心理等。在课堂教学中，我们可以利用学生的优点，充分丰富学生的想象，激发学生强烈的学习需求和兴趣，使学生获得积极的、深层次的体会让学生茅塞顿开、心领神会……教师的引导可以达到最佳状态。