牛振江

摘 要： 随着人们对教学效率与学习效率的要求越来越高，多种有效教学方式逐渐被应用于课堂教学中，其中就包括合作学习教学模式。本文对此展开讨论，分析合作学习教学模式在高中化学教学中的应用。

关键词： 高中化学教学 合作学习 教学方式

现代的教学课堂追求的是学生充分发挥自身主动性，营造主动学习的氛围，这个学习过程不仅是一个认识的过程，还包含了学生与学生、学生与教师间的交流与合作过程，合作教学模式可以实现这一目标。下面我对高中化学教学中合作学习教学方式的应用进行分析。

1.合作学习方式各阶段的实施分析

1.1引入问题

在教学过程中，教师要选择适当的时机引入相关问题，引发学生思考，激发学生的学习欲望。例如，根据所学知识将学生分为几个学习小组，为学生创设相的情境，利用情境模式激发学生的学习欲望，通过资料查找和实验研究等方式进行问题探讨和求解。

1.2合作交流

在实验之前，针对教师提出的问题，各小组之间可以进行必要的交流与讨论，对问题提出质疑，表达自己的观点，并在老师的指导下进行罗列，这样可以让教师第一时间了解学生对问题的想法，又能让学生与教师进行合作交流，针对问题的提出为接下来的实验做好准备。

1.3实践应用

教师根据所学知识设置一些能够展开实验的问题，或为学生开展一些化学研究活动，让学生通過化学实验锻炼亲自操作和独立思考的能力，随后将各自的结果在小组中进行探讨和汇总，再向全班学生做一份口头实验报告，消化并吸收实验中所得的知识。……