翟卫芳

摘 要： 随着新课程的改革，老师们在课堂中充分利用新课程理念，大胆进行课堂教学改革，让学生成为课堂教学的主体，提高了课堂教学效率，但由于知识点的增加、知识难度的变化大、学习方法不恰当等原因，中学生的数学学习力在不断下降。那么如何才能在初中数学教学中提升学生的学习力呢？文章就提升学习力的方法展开论述。

关键词： 初中生 数学学习力 提升方法

早在70年代，美国预言家阿尔涅·托夫勒就指出：“未来的文盲不再是目不识丁的人，而是那些没有‘学会学习的人。”一个人需要具有学习力，它是学习能力、学习效率和终身学习的综合体现。初中数学，是学生学习和发展环节中必不可少的重要一环，是培养学生逻辑思维能力和抽象思维能力的重要学科工具。而目前由于各方面的原因，初中生的数学学习力在不断下降，那么如何才能在初中数学教学中提高学生的学习力呢？

一、创设生活化情境，激发学生学习兴趣

数学源于生活，通过选择切合学生发展的生活实际，让学生在感知、认知的气氛中想学、乐学、学会、会学，从而激发学习动力，使学生更加热爱生活、热爱学习。如我在教学《平面直角坐标系》时讲到“坐标”这一内容，根据坐标的定义创设了学生非常感兴趣的情境：“今天老师要给每个人起一个新的数学名字，大家愿意吗？”学生听了很高兴，你一言，我一语，都很想知道自己的新名字。“我左手边第一行第一列的赵益菲你的新名字是（1，1），你的同桌颜露在第一行第二列，她的新名字是（1，2），其他同学类推，自己找一下自己的新名字。……