黄澄澄

（江苏大学 土木工程与力学学院，江苏 镇江 212013）

0 引言

近年来，国家对困难大学生的资助政策愈发重视和完善，2007年5月，国务院出台《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007〕13号），高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得到了较大完善。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》颁布实施后，国家密集出台了一系列高校学生资助政策和措施，高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得以进一步完善，在制度上保障了高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。而高校辅导员一直站在推动落实国家助学贷款政策及高校其他学生资助政策措施的第一线，因此，高校辅导员资助工作的方法、质量和效率等直接影响着高校资助政策的宣传和落实。遗憾的是，在所有高校资助工作的相关研究中，大多关注于高校资助体系的完善、资助工作的现状与政策研究[1-2]等，而落实资助政策的高校辅导员本人对高校资助工作实践与认知几乎没有被纳入研究者的视野。笔者认为，任何资助政策归根结底都是高校辅导员的工作实践，直接支配他们资助工作实践的既不是相关部门出台的文件政策，也不是上级部门的工作意见，而是其内心真正信奉并在并在工作中实际使用或表现出来的“实践性知识”。从辅导员资助工作的实践性知识中，通过挖掘资助辅导员与贫困学生交流的心路历程，我们可以总结出弥足珍贵的工作方法和误区，还能更为深刻的理解“助生”的过程中辅导员“助己”的内在成长和心理过程，从而为更好的落实资助工作提供经验和借鉴。……