杨友凤

渗透德育是课程教学中出现的新观念和新要求，同时也是生物新课标的要求。在生物课程教学中，不仅要让学生学会生物基础知识，还应该注重提高学生的综合素养以及道德水平。同时，生物教材中还有丰富的德育素材，在教学中加以挖掘和合理利用，不仅能够促进教学效果的提升，还有利于增强学生的德育水平，陶冶学生的情操，提高学生的人文素养，对促进学生健康、全面发展具有积极的作用。本文分析了生物课程教学中渗透德育的意义，并提出了相应的教学策略，希望能够为生物课程教学的实际工作提供参考。

一、生物课程教学中渗透德育的意义

1.实现人文关怀的重要方式

生物课程教学不仅要向学生传授生物基础知识，还应该通过采取相应的措施，挖掘教材中的德育因素，开展德育工作，从而实现对学生的人文关怀。

2.提高学生道德水平的重要途径

新课标要求在生物课程教学中开展德育工作，提高学生的道德水平。在教学中渗透德育内容，让学生感悟其中的内涵和意义，不仅有利于学生掌握课本知识，还有利于提高学生的道德水平，为学生今后的学习和工作奠定基础。

3.提高生物课堂教学效果的辅助手段

在生物教学中渗透德育内容，不仅有利于教师把握教学内容，完成教学任务，还有利于调动学生学习生物知识的积极性，激发学生学习的热情和兴趣，从而促进教学效果的提升，对生物课程教学有着积极的作用。……