严娟

每年9月，小班新生入园是幼儿园保教工作的重点和难点。一方面，小班新生无论在生理、心理上都处于低级阶段，像一朵朵花骨朵儿，非常美好，但是柔软也很脆弱；另一方面，班级是否有良好常规，又直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。那么，如何使两者之间达成统一？即如何引导小班新生顺利进入有质量的集体活动？我们给这两者之间的过渡确定了一个目标：过渡无痕，善教无伤。在各个年龄层次的教育活动以及家庭教育中深受瞩目的无痕教育，是一种“将教育的意图掩盖起来的教育艺术，是一种充满人性关怀的超凡的教育智慧，是一种‘润物细无声的教育策略”，对于幼儿教育来说，我们认为做到“无痕”，首先要做到“无伤”，即保教活动万万不可反复说教、生硬规定、枯燥训练太多，一切应以保护幼儿的身心发展为前提，用激趣、熏陶、移化等策略，让幼儿在不知不觉中接受教育并获得愉快的体验，需要教育者极其用心地去对待、去设计、去渗透、去实施。保教人员如何用无痕的爱、无痕的方法培养小班新生一日活动的常规？以下就是我们所采取的主要策略，与大家探讨。

图表中前三项是按时间排序的，以开学为基点，可以理解为三个时间段：开学前、开学时、开学后。

一、开学前：有心设计，充分准备

尽早把小班新生工作的规划部署提上日程。在这个阶段，主要解决保教人员和家长怎么看和怎么办的问题，即思想意识到位和设计科学方案。……