杨建伟

《认识平结》是浙教版《劳动与技术》四年级上主题三活动一的内容，其教学目标，一是认识平结及其种类，学会平结的基本编结方法；二是通过图例等学习方式，学会用正确的方法熟练编织绳结紧密的平结小挂件；三是感受我国民间传统工艺的精湛技艺，形成热爱中国传统工艺、热爱生活的美好情感。教学重点是学会平结的基本编结方法；难点是双向平结编织中学会判断哪一侧先压轴。本主题活动从本校参赛教师磨课试教开始，到市（县）级指定内容赛课，再到市级课堂教学比赛才完美谢幕。其间，共听了12堂相同内容的课。在听课过程中发现，几乎所有的课有一个共同的问题，就是由于课堂时间有限，教学容量又大，只有半数同学能熟练掌握技法，并能在实践中加以运用。课堂如何突破这一瓶颈，让教学真正实现高效？成了笔者反复思考的核心问题。于是，经过近一个月的思考，又在校内进行了这一内容的课堂教学展示，试图在以下六方面有所突破。

突破之一：课堂导入如何聚焦？

劳技课由于课前要分小组、准备材料，使课开始之前教室里显得乱哄哄的。很多时候教师要变着法子让学生安静下来，而往往总有几个学生注意力不够集中。针对这一现状，笔者设计了如下三个环节，并进行了有效尝试，效果明显。环节如下：

1.有效导入：今天老师给大家带来了两件小礼物（出示两个大信封，一个装有单向平结，另一个装有双向平结），请同学上来摸一摸，猜一猜。……