金君晖

何谓学科整合？从广义上讲是指将两种或两种以上的学科，融入到课程整体中去，改变课程内容和结构，变革整个课程体系。从狭义上讲，就是将两种或两种以上学科，融合在一起进行教学，强调把知识作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中，培养学生的综合实践能力。本文所阐述的学科整合指的是后一种，是学科教师通过努力可以实现的一种教学方式。

综观我国传统的小学语文教学，虽然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽视了学生良好个性的发展和自身素质的提高。《语文课程标准》指出，语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。可见，语文学科也亟待革新，亟待用新的学习来弥补传统教学的不足之处。

综合实践活动课程的总目标是引导学生在实践学习中获得积极体验和丰富经验，形成对自然、社会和自我之内在联系的整体认识；体验并初步学会解决问题的科学方法，具有问题意识、良好的科学态度、创新精神、实践能力；形成强烈的社会责任感，具有良好的个性品质。

从中可以看出，语文学科中存在的弊端可以通过综合实践活动课程的实施来弥补。而学校推进综合实践的过程中所遇到的各种问题，如综合实践课程师资的缺乏，也完全可以通过语文学科和综合实践活动课程的整合，让更多的学科教师充分融入到综合实践活动课程中来，改变传统的教学观念，以提高学生的综合素质，发扬学生的个性特长。……