李巧灵，王俊有，王明辉

(河南大学 心理与行为研究所，河南 开封 475004)

校园文化对学生学校归属感影响的多层线性分析

李巧灵，王俊有，王明辉

(河南大学 心理与行为研究所，河南 开封 475004)

通过对河南省三所城市中学的教师与学生进行问卷调查，采用多层线性回归统计方法进行统计分析，结果发现：校园文化人文关爱和创新活泼两个维度在班级水平上显著正向影响学生个体教师支持感对其学校归属感的影响；而规范有序维度则显著负向影响学生个体教师支持感对其学校归属感的预测作用。

校园文化，学校归属感，多层线性模型

为充分发挥校园文化在学校思想道德建设中的重要作用，教育部颁布了《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》[1]。《通知》要求全国各地中小学都要重视校园文化建设，使学校师生在日常工作、学习与生活中接受先进文化的熏陶，从而促进广大师生自身素质的全面发展和心身的健康成长[2]。

研究通过问卷调查，采用多层线性分析的方法在班级层面探讨校园文化对学生学校归属感的影响机制，研究成果不仅丰富校园文化相关内容的研究及方法的运用，而且为后续研究、探讨校园文化的作用机制提供了借鉴。

一、研究方法和程序

(一)研究对象

在河南省三个地市选取学生被试，共计30个班级731名学生。其中，一年级学生223名，二年级学生334名，三年级学生174名。男生339名，女生392名。平均年龄为13.66岁(SD=1.032)。

教师被试为所选30个班级的班主任老师。……