马艳

摘要：多媒体技术用其形象、生动、直观的效果充分调动学生的视听感官，从而让学生主动学习、合作学习，较好的解决了思品课的枯燥性和综合性等问题。尽管在教学中采用现代化教学手段有许多优势，但要想真正发挥出多媒体辅助的优势，我们需要注意几个问题。

关键词：思品教学;多媒体中图分类号：G623.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）18-0045-01《中学思品课程标准》提出"充分发挥教师的主导作用，积极引导学生自主学习、合作学习和探究学习，通过调查、参观、讨论、访谈、项目研究、情景分析等方式，主动探索社会现实与自我成长的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和切身体验的过程中增强道德学习的能力。"可见，新课程突出了学生在教学过程中的主体地位。多媒体技术用其形象、生动、直观的效果充分调动学生的视听感官，从而让学生主动学习、合作学习，较好的解决了思品课的枯燥性和综合性等问题。

1.多媒体技术在思品教学中的作用

1.1多媒体教学可以激发学生的学习兴趣；学习兴趣是有效地开展学习活动的重要前提，浓厚的兴趣是一种巨大的动力，能吸引学生的注意力、激发学生的思考力和想象力，驱使学生去积极思考、观察和研究。俗话说兴趣是最好的老师。学生们一旦有了学习的兴趣，教师再做适当的引导，我们就会积极的探究、思考，从而逐步形成一种以探究、创新精神来看问题，思考问题，获取知识的良好习惯。……