邢飞

初中语文教育的整体环境已经发生了根本性的改变，传统的以板书为主的课堂信息传播模式已经无法满足现阶段初中语文课堂教学多样化发展的实际需求。以此为背景，结合我国现阶段快速发展的信息技术手段来增强语文课堂教学对学生的吸引力，是我们在“新课标”背景下提升初中语文课堂教学质量的重要途径，理应得到我们广大的教育工作者的重视和肯定。

一、巧妙运用信息技术，激发学生学习兴趣

1.巧设情境，引入教学内容

情景设置是引入课堂教学内容、营造良好课堂教学氛围的重要阶段，不仅仅能够为学生注意力的集中提供自持，同样还能够保证学生以充沛的精力来面对接下来的学习。而在这一过程中，通过多媒体课件来进行新课程的导入，以丰富多彩的图片、声音来吸引学生，是非常有效的办法之一。例如在《斜塔上的实验》一课中，我们就可以通过多媒体课件来展示书本中所没有的现代的比萨斜塔，并通过音频的形式为学生介绍比萨斜塔的故事，以此为基础开展新课程，自然就能够引发学生对斜塔上的实验的好奇了：为什么要进行实验？实验的内容包括哪些？等等。“入境始与亲”，学生在体会斜塔所独有的文化氛围的过程中，我会顺势引导，让他们产生好奇心理，这样接下来的课程氛围的营造和课堂节奏的把握也就更为容易了。

2.激活想象，提供真实材料

在学生的学习过程总，学习兴趣对其学习效果有着直接的影响意义，而通过多种信息技术手段来为其提供真实的材料，不仅仅能够更好地激发他们学习课程内容的欲望，同样也能够为其想象力的腾飞插上一双翅膀。……