齐曼古丽.阿不都克热木

【摘要】目前声乐教学已经成为教育教学中必不可少的一门课，声乐教学不像一般科目那样比较直观，而是比较抽象的一种内容，重要的是提高学生的领悟力，所以就需要我们开发新的教学理念来引导学生学习，以下是个人教学中所总结的一些内容

【關键词】声乐教学；歌唱艺术；乐感；心里因素

一、影响声乐学习的一些因素校论

音乐课当中，一部分学生“有表情的演唱”似乎很难，这主要有以下两个原因：一个原因是学生自身心理原因，心里会很在意周围人的眼光。由于学生的不太会保护自己嗓子，嗓音往往在一学期内就成“公鸭嗓”了，学生唱歌不再自信了，怕其他同学嘲笑。另一个原因是所学歌曲难度增加，学生的演唱技能与歌曲难度产生了矛盾。带着这两个问题我总结了以下经验：

1.心理因素，老师需要帮助学生树立自信心

（1）营造氛围，因材施教，帮助学生树立正确的审美观。要想让学生改变不愿当众演唱的害羞心理，鼓励学生到教室前面进行表演，开始教师可以和学生一起演唱，同时加强对最先表演的学生的鼓励，来激发其他学生的演唱欲望，到最后再鼓励学生进行独唱、二重唱的表演。这样不仅使大多数学生消除了害羞、害怕的心理，同时增强了学生的表演欲望，对其心理素质的耐受力也是一种锻炼。在教学过程中，还要根据学生的不同特征，因材施教。

（2）耐心沟通，科学用嗓，消除学生对自身嗓音的疑虑。……