岳奇柳

【摘要】素质教育是注重开发人的智慧和潜能，重视人个性发展的教育。发挥教师的主导作用，培养学生学习的自主性，让学生自主学习。从而促进学生生动活泼地成长，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

【关键词】自主学习；优化；课堂教学

素质教育是注重开发人的智慧和潜能，重视人个性发展的教育。在新课程改革的大潮下，教育的首要问题就是培养学生学习的自主性，让学生自主学习。因此作为实施素质教育的主渠道——课堂教学自然需要开放型、自主化的教学模式。下面就小学数学课堂教学如何实现自主化谈几点肤浅的认识。

一、发挥教师的主导作用

教师是课堂教学活动的策划者、组织者和指导者，决定着教学活动的方向、方法、内容、进度和质量，是影响教学成败的重要因素。教师主动灵活地驾驭课堂，是实现课堂教学自主化的基础和前提。由于小学生受年龄和心理发展的限制，他们的学习带有一定的盲目性，需要教师作必要的指导。实现课堂教学自主化，教师首先必须自主，充分发挥其主导作用。教师的自主首先表现在教学过程的设计上，根据教学内容与学生实际，灵活地选用教法，把教材知识固有的逻辑顺序与学生的认知顺序有机的统一起来，设计合理的科学的过程。其次在教材使用上要自主，做到以教材为依据但不局限于教材。教师更应深入钻研教材，结合学生实际水平，精心设计教学过程，巧妙地将教材的知识思路转化为学生易于接纳的教学思路，并注意处处为学生的提高与发展创造条件。……