朱天秀

【摘要】语文教学中一个很重要的部分就是情感教育，在阅读课堂上对学生进行情感教育的培养对教育有着极其重要的意义。阅读课上对文字的理解感悟和字词赏析，都利于提高学生的审美情趣，提高对文字的敏感度，树立学生正确的人生观和价值取向。因此在语文阅读课的教授上，应该把构建师生间情感教育的桥梁放在首位。

【关键词】小学语文；情感教育；阅读课堂

叶圣陶先生说：“文字是一道桥梁。”通过文字的表达，可以让素未谋面的读者与作者之间完成情感的沟通，鉴于小学生的接受能力有限，小学语文教学多半是依靠感性认知，因此在小学语文教学过程中实行情感教育就显得尤为重要。下面我将从以下两个大方面谈一谈如何在小学语文教学中，架设情感教育的桥梁。

一、创设情景，以情入文

文字篇章是作者由心而生的情感表达，每一篇文章都蕴含着作者的感情。正所谓“一切景语皆情语”，将自己对文章情感的领悟加入文章讲解之中，或者利用客观条件创设应和文章内容的场景，必能在教学中取得丰硕的成果。

1.深情导课

小学语文教材绝大多数都采取“总—分—总”的结构，这种结构的一大特点就是利于学生梳理文章内在线索，利于文章的理解。教师在讲解过程中，可以着重分析课文的首段，首段的分析直接影响着学生对于全文基调的理解，完成了对首段的分析之后，再进入课文主干部分，对情感教育的完善有着巨大的促进作用。……