收稿日期：2014-04-09

作者简介：隋珅瑞（1983-），女，天津市经济贸易学校讲师，主要研究方向：职业教育、物流方向、国际物流方向、国际贸易方向等。（河北天津/300381）摘要：教学改革是一个学校专业建设中的重点内容，物流专业核心岗位课应采用岗位任务课程结构，并采用目标教学法。教学活动过程中确立理论为实践服务的指导思想，注重知识的实用性，有的放矢地培养学生，倡导教学过程中师生间的互动性，并以此来确保教学目标的实现。

关键词：目标教学法；物流课教学；国际物流业务

中图分类号:G712文献标识码:A文章编号：1005-1422（2014）05-0107-03一、目标教学法的含义

教学模式的改革是专业建设中人才培养模式改革的关键。在我校的专业课程改革中，采用岗位任务与基于工作任务的操作流程相结合的方式。考虑到中等职业教育的培养目标和定位，物流专业核心岗位课采用岗位任务课程结构，并采用目标教学法。实施目标教学法，以目标任务为主线，使教学过程在岗位模拟环境中完成，学生在学习中可以通过多次完成目标任务，反复体验岗位规范、内容要求、单据缮制等完整的业务流程；使学生在学习中获得未来工作岗位所需基本能力和技能的锻炼，实现真正意义上的教学做一体。本文探讨目标教学法在国际物流综合课中的运用。

目标教学法是指将一次课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教学。……