刘秀

提高数学课堂教学质量——向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。课堂教学效率就是师生在单位时间内完成的教学任务。教学质量是学校的生命线，是办教育的永恒主题。因此，努力提高小学数学教学质量，对站在教育最前线的我们来说，是义不容辞的职责。教师应充分了解小学生的特点，了解数学这门课程的教学特点，在此基础上运用适当的手段，提高小学数学课堂教学效果。下面就结合我的教学生活和认识，谈谈个人的几点看法。

一、做好课前准备，精心进行教学设计

备好课是上好课的前提。要提高课堂教学质量，首先要抓好备课这一环。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。

备课过程是一种艰苦的复杂的再创造过程，既要备教材，又要备学生备教法。钻研教材、理解和掌握教材，钻研教材的目的不完全在于讲清楚教材内容，而在于如何利用好教材。要根据学生的实际情况，选择合适的教学方法进行合理的教学设计。

二、带着笑容走进课堂，给予学生安全感

从教学实践中，我深深地体会到，如果上课时能营造一个轻松而愉快的学习氛围，就能调动学生的积极性，从而极大地提高他们的学习效率，使他们感到学习不是一种负担，而是一种乐趣，让学生在快乐中去探索知识的奥秘。……