小学科学·教师版
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小学科学·教师版
2014年6期
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目录
校长论坛
以规范管理促进内涵发展的两点思考
中低年级数学教学中的小组合作交流学习浅探
走近学生思维
培养情趣 开拓心灵
着力培养学生的创新意识
关注教学细节成就灵动精致厚重的数学课堂
到位不越位让第一课时教学更合理
发展渗透
指导学生把事情写具体
图画心理疗法 技法和操作技巧概述
提高小学科学实验教学的实效性
跨越文字 情感互动
如何上好改评课
唤起学生的主体意识
画图,小学数学学习的有力“拐杖”
丰盈探究之根 绽放概念之美
读出魅力
在体验中积累素材
构建和谐课程为学生持续发展打好基础
趣味导入 情景创设 手段激趣 多样练习
教师要有一把剖析教材的“手术刀”
形态的手段 想象的借助 情感的纽带
整合绘本与多媒体优势 引领小学英语阅读
移情 期望 机智
做待优生的良师益友
用“评价”点击孩子心灵的鼠标
涓涓细流润无声
浅谈小学语文教学中多媒体的美感熏陶
在情境中培养学生的问题意识
课堂教学有效提问的策略研究
复习课,想说爱你不容易
小学生“低碳生活”教育初探
“先学后教当堂训练”教学模式初探
让课堂丰满起来
新课程视野下的小学数学课堂教学的思考
依托科学教育形成学生创新创造能力探究
提高小学高年级数学教学效率的策略分析
电子白板在农村小学英语课堂中的应用
教学研究
四个“不要”提高课堂教学效率
《向你推荐一本书》教学设计
综合板块教学的思路与做法
把关键词作为教学的突破口
重数学投影阅读贵在把握“三度”
“三重两轻”把握教学
故事教学案例研究
让孩子不再沉默
小学数学课堂有效学习途径
小学英语教学中多媒体的优势
分组教学法在小学信息技术教学中的应用
课堂提问有效性初探
浅谈电子白板在小学英语教学中的探索运用
乐海无涯笛作舟
注重方法指导演绎高效课堂
边际效用递减规律在课堂行为习惯养成教育中的应用研究
如何提高数学课堂教学的有效性思考
找寻有利资源设计开放题型
小学低年级数学 个性化作业设计
学案编制与使用再思考
小学科学课中 探究性学习教学方法
“一主三线”互文性教学初探
从《小小设计师》课堂教学谈教育创新
案例教学法在教学论教学中的应用策略研究
全方位教育中的巧妙渗透
小学数学教学中小组合作学习的有效性探究
关注学生的学习起点 促进科学的有效教学
动手操作合作探究
信息技术与数学学科的整合
《天有不测风云》教学设计
学具在小学数学教学中的作用
精心设计实验方案 引导学生自主探究
强化小学数学课堂互动性的研究
故事教学存在的问题及对策
课程探讨
对小学体育教师专业发展的探析
从课标和教学实例角度思考对学生的指导
有效提高小学数学课堂教学质量
追寻趣味盎然的课堂
小学数学课堂的有效性
城市化进程中小学生态教育课程开发与实施的实践探索
让 “读”领舞
展开开放教学 营造课堂生机
激发兴趣 多方施教 课外实践
就着情趣写人生
捕捉动态 凸显生成
小学方程中的『围城』
情趣 乐趣 兴趣
教学中兴趣的培养与疏导探讨
以情感人学好数学
课堂活动中“高耗低效”现象浅议
小学数学教学生活化策略
互动生成:捕捉无法预约的课堂魅力
情境教学的运用实践
小学科学中的引导
立足以生为本 立足课内外结合
小学科学实验教学的有效方法
挖掘魅力构筑活力课堂
小学科学教学中的生物知识延伸
如何让课堂活起来
“小组学习”形式下的课前预习方法分析
奉献给孩子回归本真的“生命教育”
巧妙引导,构建优质高效的课堂教学
浅析有效的“家校合作”
别让“评价”变“贫价”
数学教学中情境创设应恰到好处
动态生成理念在小学数学课堂教学中的应用
线段法教学对小学数学的影响
“能动课堂”构建的策略探讨
小学数学课堂教学生活化的策略探析
学科支持
奏响教学的和谐三部曲
小学数学学困生解决问题的辅导策略
教育,生命的往来
数学课堂中的“导游”
城乡结合部小学教育的文化重塑
提高中小学校长教育策划力策略之微探
教师专业自主发展的个案研究
小学科学课教学对策
小学中高年级 班级管理工作三阶段
义务教育阶段教师幸福感与心理弹性积极情绪的关系
和谐教育师生乐 教学相长两相和
坚守与突围:用社会良知和职业操守捍卫的尊重
走进自然回归社会
传承科技教育 打造学校特色 启迪孩子未来
优化教学方式,丰富品德教学,提升教学效益
如何在信息技术教学中 培养学生的自主学习能力
提高小学科学实验课堂 教学有效性的探究
管鲍之交
“细化实验操作 掌控课堂脉搏”
信息化让百年老校焕发青春
“下水实验”试什么
怎样指导学生进行合作交流
校园体育节的创新
怎样更有科学味
小学科学课课堂实验的灵动策略
优化教学行为,适应新课程改革
良好的开端是成功的一半
数学题的思考
用好图书馆,推动国民阅读
和谐师生关系的构建探析
为了满足孩子的需求
学前教海
幼儿园“探究式”科学活动的教学价值与教学策略
幼儿园户外体育活动的问题及对策
“幼小的生命”主题活动引发的思考
走进童心从阅读开始
科学活动中 幼儿探索兴趣的培养
学前全纳教育中自闭症幼儿的教育建议研究
借美术活动为幼儿展开想象的翅膀
幼儿园游戏活动的设计与实施
利用科学小实验培养小班幼儿的科学探究兴趣
苏州科教创新区幼儿科学启蒙教育可利用资源调查报告
游戏化的美术教学
抓住军营氛围促进养成教育
《指南》指导下的幼儿园区域活动
如何培养中班幼儿绘画的创造能力
品读围棋文化 培养竞争意识
让幼儿更喜欢探索
幼儿教育呼唤个别化教育
幼儿同伴交往能力的培养策略
被忽视的礼仪教育
环保教育从小做起
让小班幼儿在情境中体验体育活动的快乐
交互式电子白板在小班美术教学中的应用
学生素质
课堂教学中如何培养学生的“质疑”能力
阅读可以让『花儿』更美丽
小学数学思维能力的养成教学
让学生成为学习的主人
如何在数学教学中 培养学生的思维能力
成长的翅膀——“幻想”
赏识——学生梦想腾飞的翅膀
正视自己尊重他人
常怀感恩之心
小学生感恩教育的途径
最是书香能致远
数学学习情境:激发学习数学的兴趣
引领学生自主探索
学会会得:时间精力表扬放手
补充课程资源促进学生思维发展
如何在课堂教学中提高后进生发言积极性
走进心灵打开心结
善用教材 给足时间 培养能力
感悟语言循文陶情
自主学习自由飞翔
小学数学培养学生反思能力的方法
小学生收集和处理信息能力的培养
小学生行为习惯养成教育的策略
如何培养小学生学习科学的兴趣
一个尚需丰盈的优等生
科学课如何培养学生的实验能力
在激发兴趣的基础上实现“提高”
小学音乐创新能力培养