■刘跃明

中学历史教学的新思考

■刘跃明

新课程改革要求教师转变教学理念和教学方式，对教学过程和教学目标都提出了明确的要求。在新课改的要求下，应当注重培养学生的综合素质和解决问题的能力，帮助学生建立正确的学习方式，提高他们主动学习历史的积极性和主动性，注意知识与能力并重、过程和方法齐行、态度和情感端正，这样更加有利于提高中学历史的教学效率。

电影《甲午风云》 资料图片

师生互动，激发学习热情

怎样才能提高中学历史教学质量，完成新课改对教学的要求和目标，笔者认为教学方法创新是历史教学改革的关键。历史教学方法本来灵活多样，是随着时代和技术条件的变化而变化的。现在的中学历史教材和课程内容都发生了变化，教学方法创新主要在于以学生为主体，培养学生的创新思维，放手让学生自己探索新的知识。因此，中学历史教师应该合理规划教学设计，激发、启发学生的思维，突破条条框框，突破已有经验，突破过去的思维定势。笔者认为，教学方法的创新主要应该体现在以下几个方面：

课堂教学是师生的双边活动，它需要教师、学生共同来完成。随着我国的教育深化改革的进程不断加深，教师一言堂的教学模式正逐步淘汰，师生互动的教学模式深受广大教师和学生的认同，在此种教学环境中，学生不再被动地接受知识，而是主动地全身心投入到课程的学习当中去，活跃的课堂气氛能够在更大的程度上活跃学生的思维，激发学生的学习热情，有效地提高教学效率和教学质量。……