谢静，古锐，赵鸿萍

中国药科大学理学院 (南京 211198)

创新是任何一个时代都不可或缺的一种能力，特别是在当今的互联网时代，如果缺乏创新，不论曾经多么辉煌，没落只在朝夕。2013年十八届三中全会提出了“深化教育领域综合改革”的要求，为适应我国经济转型升级，需要加强对创新人才培养途径的探索[1]。而创新型人才培养最重要的环节就是大学生创新能力的培养[2]。近年来，大学生创新教育已经成为高等教育发展中不可或缺的一部分[3]。

21世纪随着生命科学的突飞猛进全球新医药产业得到了迅速发展，药学科学的学科基础以及技术手段都发生了深刻的变化，医药产业进入了一个前所未有的全新发展阶段，根据我国医药事业发展规划，我国将由一个医药生产大国转变为医药强国，新药研制将由仿制为主向创制为主转移[4]，因此，实施药学创新教育，培养创新型药学人才是我国医药院校的历史责任和重大课题，也是药学高等教育发展的方向[5]。

1 MOOS理念形成的背景

1.1 建设药学网络学习平台的重要性

在生命科学技术快速发展，生物医学研究不断深入的背景下，作为基础知识的药学理论也在不断地更新和丰富[6]，专业课程内容大量增加，而总课时并没有成比例地增加，因而对于课堂上不讲的内容或没有设置实验操作的课程，应该给学生提供自学的场所和加深理解的途径[7]。除了课堂教学的不断完善，新的药学信息不断涌现，每年以递增的速率上升，但由于受到教学内容、课时等客观因素的限制，药学生还不能很好地掌握药学领域的最新研究成果和发展趋势。……