吴芳

教育家叶圣陶先生曾经说过：“阅读是写作的基础。”在读写的关系上，他强调了读的重要性，“唯有先读书，打好基础，才能搞好写作。”阅读可以开阔视野，陶冶情操，增长知识，启迪智慧。其中，课外阅读是课外语文活动中最普遍、最重要的形式，它对于开阔学生视野、发展学生智力、提高学生素质具有极为重要的意义。新课标对课外阅读提出了明确而具体的要求，“具有广泛的阅读兴趣，努力扩大阅读视野。学会正确、自主地选择阅读材料，读好书，读整本书，丰富自己的精神世界，提高文化品位”。这一目标指出了课外阅读的重要性和总要求。然而，当前高中语文课外阅读的现状却令人担忧。

一、当前高中语文课外阅读的现状

1.学生课外阅读没有目的和计划

当前，语文教学主要研讨的是如何在新课程理论的指导下教好“法定”的教材，很少考虑学生自主开展阅读的问题，从某种意义来说这仍是一种灌输意识。大多数学生两眼只盯着课本，很少花时间进行课外阅读，因此大多数学生根本就不会课外阅读。即使阅读，也往往表现得毫无目的，更谈不上有计划、有重点，高耗低效，长期下去，就不会对阅读产生兴趣，甚至对语文这门学科也不会产生兴趣。

2.学生不会做读书笔记

大多数学生只知道摘抄，不知道点评；只知道写读后感，不知道品味赏析；笔记的内容和形式不清，分类不明，质量不高，不便于以后使用。有些学生完全是应付教师的检查，很少翻阅自己的读书笔记。……