江丽丽

著名语文教育家叶圣陶曾说过，课文无非是个例子。现结合高适《燕歌行》的教学，谈谈对写作教学的启示。

“歌行”是一种诗体，属古体诗，句数及每句字数不定，音节格律比较自由。正因如此，易于叙事描写。在《燕歌行》中，高适的叙事极其严谨，描写细腻深刻，值得深入品鉴。

一、 环环相扣的叙事

1.明晰的事件

《燕歌行》不是一首叙事诗，但是叙事成分明显，叙事条理也相当清楚。诗作以“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼”起篇，交代了唐朝东北地区边塞战火燃起；“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼山”在写唐军浩浩荡荡地赶赴边地之时，匈奴军队已迫近狼山，战事愈加激烈；“胡骑凭陵杂风雨”和“战士军前半死生”描述了胡人在风雨中依然加强进攻，唐军战士死伤惨重的情境，暗示唐军更加危险；随着战事的进行，“孤城落日斗兵稀”，唐军陷入包围而且能够作战的有生力量越来越少，士兵们“力尽关山未解围”。

2.精心的伏笔

“男儿本自重横行”貌似褒扬唐军统帅领命镇边之时的信誓旦旦和势在必得，实则已隐含讥讽他的轻敌。诗歌下面的注释云：“横行”语出《史记·季布列传》，樊哙在吕后面前说：“臣愿得十万众，横行匈奴中”。据《史记》记载，樊哙话刚讲完，季布便斥责他当面欺君该斩。可见，“横行”就意味着错误地估计形势，恃勇轻敌，这为后来唐军的惨败埋下了伏笔。“摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间”则更写出唐军统帅的好大喜功和轻敌，“校尉羽书飞瀚海”就明确点出了军队行军速度缓慢，贻误了战机，同样为后文唐军的窘境埋了伏笔。……