戚品红

对于高中生而言，议论文写作主要是训练他们围绕论题确立论点，同时通过语言组织，将自己的人生态度价值观，结合所闻所感所学等素材阐述出来，最终使得读者信服的过程。但我们发现，不少高中生在写作议论文时，都会出现照搬素材作为论据的现象，这样的论据往往在论证力度上不够，内容上不够聚焦，语言上也欠凝练，其材料往往只有部分是对论点起到论证作用，其他部分不但起不到论证作用，反而影响论证效果，转移读者对论点的关注。笔者结合学生作文谈谈如何提炼素材为论据。

一、根据论点合理取舍

议论文的论点是素材提纯为论据的依据和基础，也就是所谓的“站在什么山上唱什么歌”。一般情况下，我们手中掌握的素材往往是粗放和多维度的，它具有多重不明确的含义，并不能直接说明什么。但是对于具体的论点，素材中也许只有部分内容能用得到，这时就需要在写作中合理取舍，而不是“囫囵吞枣”地照搬。比如《放弃与执着》一文中，作者在开头这样写道：

人生，需要用执着加以浇灌，正因为执着过，人生价值才得以体现，但为何放弃也成为成功路上不可或缺的铺路石呢？因为放弃，让我们更加执着！

作者阐述的论点是“放弃让我们更加执着”，这时候其采用的素材是“王国维投湖自杀”事件。关于这一事件众说纷纭，并没有固定的说法，涉及这一史料的素材也很多，如果照搬照抄则必然转移读者视线，显得不够聚焦。……