“儿童永远生活在游戏中”，作为低年级的语文教师，我深感游戏教学能深入学生的内心，在语文教学中渗入游戏，使学生在自然而愉悦的状态下学习，对于巩固所学的知识，提高学生兴趣大有裨益。

一.利用游戏教学激发学习兴趣，培养性格。

“兴趣是最好的老师”，游戏教学是激发学生学习兴趣的有效手段。学生是教学中的主体，一堂好课，不仅需要教师的教学设计新颖、独特，更重要的是需要教师与学生双方面的互动。小学生注意力易分散，特别是低年级的学生，注意力极不稳定，易被其他事物所吸引，教师在教学中要善于变换教学方式，采用新的教学方法来吸引儿童的注意，并积极地、有意识地培养他们注意自己不感兴趣的东西，发展他们的有意注意。

在教《小蝌蚪找妈妈》这篇课文时，若用谈话式的方式导入显得枯燥无味，于是我采用游戏“找妈妈”的方式进行导入：同学们，我们都有妈妈，动物们也一样，下面请大家帮个忙，给动物们找找妈妈吧？于是出示了好多动物和它们妈妈的图片，请同学们帮忙，当出示小蝌蚪的时候，图片没有啦，妈妈不见了。学生们都很喜欢小蝌蚪，看到它没有妈妈，很是着急，都想帮帮它，通过“找妈妈”培养了学生乐于助人的好品质，也使学生在一上课就处于兴奋状态，并完全进入了角色，有利于课堂教学。

二.利用游戏教学丰富日常知识，开拓创新。

教学活动与生活是紧密相关，根据儿童的发展特点，从实际出发，我们创设的内容要简单易懂，接近孩子的生活实际，让他们看得见、摸得着，以丰富学生的日常知识。……