俞银龙

摘要：运用电子白板的化学教学模式为化学课堂教学改革开辟了一条高质高效的教学途径。电子白板各项辅助功能的灵活运用，对于教学情境的创设、教与学的互动和生成、以及“信息沟”的创设，有着传统教学媒体和现代多媒体教学模式所无可比拟的优势。

关键词：电子白板；化学；功能

文章编号：1008-0546（2014）07-0096-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.07.037

交互式电子白板作为信息技术与课程整合进程中的一种新技术，整合了计算机、投影仪和校园网络等多媒体设备及装置，其功能强大、操作便利和交互独特。除了具有像普通黑板一样的板书、书写、擦除、绘画等功能外，还具有将教学对象进行拖放、旋转、复制、放大等功能，另外还有隐藏功能、拍摄功能、拉幕演示功能、聚光灯功能等等。活用这些功能，可以为学生的化学学习创设民主平等、丰富有趣的语言教学环境，提供多种支架和丰富的教学资源，激发学生的思维，让学生充分地参与到教学中来。

一、创设真实、生动的教学情境

交互式电子白板能够综合运用图片、文字甚至是音像资料，利用先进的动画技术，使教学过程呈现出情景交融、声形并茂、生动活泼的美景，不仅为学生提供认知的感性材料，让学生身临其境，多方位刺激学生的感觉器官，而且可以在学习中的疑难之处，再现情境，培养学生的观察能力，启发学生的思维向深层发展，给课堂注入新的活力。

1. 拖放功能

电子白板课件播放过程中，可以根据教学的实际需要从资源库中将文字或图片对象随意拖放到页面上。……