刘其珍+刘翠+马娟娟+丁宁+杜雪娟

摘要：以应用广泛的金属材料为主题，采用角色互换法让学生自主学习，通过互教、互学、互评、互助，激发学生的学习热情，培养学生分析问题和解决问题的能力。

关键词：角色互换；新型模式；金属材料

文章编号：1008-0546（2014）07-0004-03 中图分类号：G632.41 文献标识码：B

doi：10.3969/j.issn.1008-0546.2014.07.002

《应用广泛的金属材料》这一单元是在学习了金属及其化合物的性质的基础上，进一步学习金属材料应用的相关知识。本单元涉及的知识面较广、理论性较强，学生对这些书面的理论知识缺乏兴趣，很多都只是为了应付考试，因而常常无法取得相应的教学效果。而随着现代高新技术的发展，金属材料尤其是新型材料对人们的生产与生活承担着越来越重要的影响，因此中学化学教师的教学不应局限在学生对理论知识的掌握，而应充分调动学生的积极性，培养学生的实践探究能力，旨在学生让学以致用，实现 “从生活走进化学，从化学走向社会”的长远目标，为国家培养实用型、科技创新型人才打下坚实的基础。

为此，我们研究小组尝试了一种新型角色互换教学法。该教学法以“一人分饰两角”为模式，建立起以学生为主体的课堂，化抽象为实际，通过学生自主学习各种金属材料的相关知识，把枯燥的理论教学变得轻松愉快，在掌握基本知识的同时提高学生的综合素质。约翰·杜威（John.Dewey）曾说：最好的一种教学，就是牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的接触点。……