文/张培培

摘 要：以《小狗包弟》为例，谈了立足文本，品味语言的方法。

关键词：文本；语言；能力

《小狗包弟》是巴金散文中的名篇，它讲述了作家的一条小狗的悲惨遭遇，从一个侧面反映了一个特殊时期，对人所表现出的懦弱、自私、冷漠等缺点进行了深刻的反思。通过作家的自我反省，引发世人对自身的深切拷问、对良知的真诚呼唤。那么，应当如何教学这篇文章呢？在实际教学的过程中，我尝试着从以下几个方面对文章进行了剖析：

一、由浅入深，层层剥笋，深挖作品主题

这篇文章的写作年代距学生较远，对作者所处的时代背景，学生也比较陌生，这使得他们在理解这篇课文的主题时有一定困难。但作品是由一只小狗说起的，这个话题非常贴近生活，也符合学生喜欢小动物的心理，于是我便以“关注一只小狗”作为整堂课的切入点，引导学生从关注一只小狗的命运开始，引发对那个特殊年代人的命运的思考，进而走进那个特殊的年代，直击物质文明和精神文明被全面摧毁的现实。通过作家对包弟的真诚忏悔，带领学生感受作者那颗真诚、勇敢、毫无掩饰的心灵，进而揭示巴金忏悔的意义，即不仅仅在于向包弟致歉，更多的是通过问责自己，唤醒人性。至此，对文章主题的揭示就水到渠成了。为了加深学生对于忏悔意义的理解，我又以日本和德国在二战后截然相反的表现对主题做以拓展，从而引发学生对主题进行更为深入的思考。……