周桂冠

日本著名教育学者佐藤学曾说过这样一段令人深省的话：“学校的责任与使命在于不让一名学生掉队，保障每个学生的学习权利，保障每个学生都得到高质量的教学。除此之外还有个重要使命，不让一个教师掉队，促进每一位教师作为教育专家不断成长。我们应该创建一个越工作越有使命感、越能感觉到自己价值的学校。”不让一个教师掉队，促进每一个教师不断成长，在我看来，首先要抓教师的精神成长，抓教师的思想进补，这是教师成长的根本，也是培养教育专家的根本。

一个教师真正的成长就在于他内心深处的觉醒。这种内心的觉醒，首先是精神的觉醒，思想的觉醒，对教师价值的认同，是内心的强大。有了这个内心深处的觉醒，就会源源不断地产生前进的正能量。由此，我想到了泰山挑夫用厚厚的脚板丈量着岁月的漫长，想到了虔诚的朝圣者用躯体丈量着梦想的场景。

要学泰山挑夫的坚韧。五岳之首泰山我去过一次。它给我留下深刻印象的不是大自然的鬼斧神工和众多名胜古迹，而是泰山挑夫坚韧攀登向上的身影。著名的泰山“十八盘”，全长不足一公里，但垂直高度却有400米，相当于130层楼高，当你走在近似天梯的山路上时，你头脑中什么美好印象都无法产生，在上气不接下气之时，唯一的感觉就是心里的紧张与害怕，害怕稍微不慎就会摔下去，真后悔不听人劝告乘索道上南天门游览。正在进也不得、退也不得的时候，几个挑夫挑着100多斤重的货物在艰难而又坚韧地攀登的高大形象，给我视觉上、心灵上带来了前所未有的强烈震撼。……