李如密

在这如潮如歌的时代，发展已成为永恒的主题，而创新则是不变的旋律。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出，要“把改革创新作为教育发展的强大动力”。学校要想在教育变革中获得突破性发展，其领导者必须坚持以创新性思维推进教育改革。

学校发展战略的确定需要前瞻性思维。学校领导者考虑学校的发展战略，当然不能脱离自己所在学校的传统、资源与现状，但是若仅限于此，则很难成为一个眼光敏锐的学校领导者。因为对于要引领学校发展的领导者来说，他一定要看清大的教育发展趋势。所谓“时势造英雄”“识时务者为俊杰”，都是说的这个道理。社会的发展、科技的进步、文化的繁荣，均会对学校教育提出相应的要求，同时也会给学校的发展创造一定的条件。学校发展需要正视这些要求以培养社会需要的人才，需要善用相应的条件以提高人才培养的质量与水平。学校领导者缺乏前瞻性思维，其学校发展的愿景就无法准确定位。

学校发展规划的制订需要最优化思维。学校发展需要科学决策，制订学校发展规划就是一件非常有价值的工作。学校发展规划不应是学校领导者拍脑袋的结果，而应是群策群力、集思广益的智慧结晶。要建立在对学校的发展历史、师资队伍、教学成绩、管理经验、学生构成、环境资源、荣誉影响以及存在问题等方面所做的深入细致的调研基础之上，系统考量、权衡得失，以最优化思维制订学校总体目标和各项工作的指标要求，以使学校获得在现有条件下的最大程度的发展。……