尹晓军

厚厚的眼镜，匆匆而稳健的步伐，说话干练而又迅捷……日前，当记者在华亭县东华小学的教学楼里见到“匆匆”的李云霞老师时，她刚好听完一堂年轻老师的语文课。很难想象，高达800多度深度近视的她，还坚持每天听课，反复指导年轻教师更轻松地融入到课堂教学中去，从开学到现在，厚厚的听课笔记已经翻过去了一多半。

29年来，从一名普通教师成长为一名陇原名师，从刚步入教坛的大学生成长为省级优秀教育专家，她被誉为“学者型、研究型”的老师。无论是在课堂内还是课堂外，李云霞在教育理论和教学实践的高度契合上不断探索，不断创新，不断改革课堂教学结构和模式，着力培养学生的创造性思维，使她的数学教学充满了活力和生命力。

求新：把教学打造成艺术

1985年，李云霞从平凉师范毕业，先分配到华亭二中任教，1992年调入华亭县东华小学。从那时起，她就在小学数学教学上潜心研究，探索实施素质教育的途径和方法，在教中研，研中改，改中思，形成了自己独特的教学风格。

从教29年来，她在县内外作教学事迹报告近30次，上过130多节公开示范课，听课人数近3000人。

“李老师的数学课，教学艺术精湛，思路新、方法活、教风实，学生兴趣浓。听她的课，真是一种享受。”凡是听过李云霞数学课的人，大都有这样的感受，教学是艺术，而达到精湛的境界，确属不易。

当有人问李云霞在数学教学上有什么秘诀时，李云霞总会说道：“哪有什么秘诀，只不过咱是吃教育这碗饭的，不尽心教书育人就对不起党和政府，对不起学生和家长。