徐璇

加强中学生领导力的培养既是教育内在发展的要求，也是未来国力提升的关键。近年来，我校围绕主题活动培养学生的领导力做了大量的研究与实践，创新学生干部的培养方式，真正意义上提升了学生的领导力水平和综合素质。

一、主题活动的实施路径

主题活动指的是在集体性活动中，以一个主题为线索，围绕具有一定名称的主题进行的有目的、有计划、有组织的各种方式的活动与交流。

下面，笔者就我校在几种主题活动中培养中学生领导力的实施路径进行介绍。

（一）任务驱动，为学生提供锻炼的舞台

以任务驱动的项目活动课程，是在主题活动中培养中学生领导力的主要路径。项目活动（Project Learning）即在做事的过程中活动、学习、反思、创造、体验与感悟的过程，是一种被广泛认可的学习方式。本课程主要采用项目活动方式，以小组为单位，每个小组围绕某个主题进行研究学习或课程活动。在项目实施过程中，选课的同学在实际工作中议事、决策、实施和评估。项目的实施通常围绕校园内外、社会难点、热点问题来展开，同学们深入社会、参与社会、完善社会、回报社会，既拓宽了审视问题的视野，提高了解决问题的实际能力，促进了学生在团队背景下的自律与合作，又提升了作为世界公民的责任感和使命感。如我校“绿益环保公司”就是这样一个项目，是以公益为核心，以环保为行动并由学生全程建设的非营利性环保公司。它的创立旨在为学生提供锻炼能力与展示自我的舞台，使公益、环保的价值观念根植青年学生心中，并激发社会责任感，培养勇于担当和服务的精神，创造一种可供复制的“变废为宝”的环保新模式。……