刘建颖

幼儿生性爱玩好动，而游戏正是一种集自由、兴趣、需求、快乐、满足于一体，以幼儿为主体的积极、主动的活动过程。如果把传统文化带入到幼儿游戏中间，使幼儿初步萌发审美情趣，能促进美育情感，为培养健康人格做学前准备，从而提高幼儿的人文艺术修养。

传统文化幼儿游戏学前教育中国的传统文化历史悠久，博大精深、为华夏子孙留下极其珍贵的历史遗产，它曾孕育出无数中华英才，使中华文化屹立于世界文化之林。

一、传统文学渗透在游戏活动中

1.合理的选材古典文学

传统文学是在古老历史沉淀中形成的，具有较强的时代性，其中一些传统事物随时代不断发展已消失，幼儿难以获得相关经验。在教育思想中，也难免有些消极、封建的思想混杂其中，且个别内容学习难度较大，对幼儿不具有意义且难以接受。因此，教师必须合理选材，选择传统文学内容中的精华对幼儿教育。最好选择语义浅显、用字自然、感染力强是颂扬爱国主义、树立崇高理想的作品。要适当对一些难懂文言文、成语合理改编、缩写、扩写等，从幼儿兴趣、情感体验出发，确立恰当的内容，这样才会通过传统文学把灿烂的文化思想进行传承，让孩子们受益匪浅。

2.将传统文学贯穿于幼儿的各种游戏中

（1）经典诗歌编排在韵律操中

在实践过程中，我们就尝试着将经典古诗和《三字经》等编排到韵律操中使之有机结合，富有特色。我们把古诗和《三字经》分别录制出一段富有节奏感很强的歌曲，再根据歌曲的节奏与诗词的内容编排出一整套韵律操来进行身体锻炼游戏。……