王学东

在新课标下，生物课程资源是新课程教学的重要载体，是培养学生扎实的生物基础知识与基本技能的重要助推器。充分有效地利用各种课程资源，积极发掘新的课程资源，是深化教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径。

新课程标准高中生物教学课程资源新课程理念高中生物新课程标准提出了新的课程理念：提高生物科学素养；面向全体学生；倡导探究性学习；注重与现实生活的联系。新课程理念的实施，离不开课程资源的支持。长期以来，我们许多老师都将教材和参考书视为唯一的课程资源，但新课程理念下课程资源的内涵已大大地丰富了，无论是校内的课本、挂图、校园植物，还是医院、酒厂，甚至国内外的重要新闻事件、学生的家庭生活，以及日常生活话题等都可以成为生物新课程的资源。因此，我们应该把握新课程理念，充分发掘和整合相关的校内课程资源与校外课程资源。

在课程标准的第四部分实施建议中，特别提到了生物课程资源的开发和利用。

《基础教育课程改革纲要》指出：“要积极开发并合理利用校內外各种课程资源，广泛利用校外社会资源以及丰富的自然资源”。生物新课程资源的发掘更要根据生物学特点，地方特点，学校特点，学生特点，因地制宜。新课程理念基本否定了“教材就等于资源”的陈旧教学思维，提倡教师要善于开发和利用各种课程资源，结合教学资源多样性、灵活性和地域性特点合理开发利用。……