周立伟

阐述了温故知新、课前准备、新知识的掌握原则、政治理论课的功能和教学反思几个教学中的问题。政治学习是为人处世的基础，也是社会前进的航灯。

政治教学课前准备课堂管理教学反思一、温故知新

旧知识必须不断温习，才能够加深记忆。这样，能使原有知识激活，和新知识融汇，比如教师通过对学生巧妙地提问，还有通过小测验等激发回忆，对已学的知识进行巩固，通过对原有旧知识的唤起，加强新旧知识的联系，把旧知识当做桥梁，这样非常有利于新知识的进入和接受。教师带领大家，检查旧知识的要点，检查复习的方法很多，要避免枯燥感，目的在于激活，形式多多益善，可以是口头问答，可以是单词默写，可以是抢答，可以是黑板书写。在检查课外作业之后，要及时批阅回复，学生的错误要纠正到位和及时，要给予一定的评价，优秀者要不吝赞美，设若有缺点，纠正后要给予解释和说明。一般而言，运用五级记分法或百分制记分法，形式多种多样，活泼生动。检查复习的内容或近或远，近也许是上一次课上学习的内容，远则或许是上学期选股的内容，有机结合，根据学习的新内容，把握学生的心理特点，根据学生的认知水平，让问题趣味横生，尽己所能创造创设新颖的情景，让课堂热情洋溢，春风和煦，群情激昂。

二、课前准备

提前告知同学们下一堂课的教学目标，时间允许的情况下，小组在一起预习研讨，时间紧，自己预习；……