赵苏婷 郭志刚

素质教育最重要的环节是要充分激发学生的学习兴趣，从而转变“填鸭式”的应试教育，促使学生更积极主动地学习，提高其创新意识和能力，使之成为更优秀的人才。但当前中学教学过程中，受多种主客观因素的影响，学生学习兴趣始终是一个困扰中学教师的难题。本文结合笔者教学经验，深入探讨如何提高学生课堂学习的兴趣，提高教学效率。

学习兴趣创新路径实施素质教育的主战场是课堂，课堂教学的改革必是教学改革的中心环节。课堂教学如何改？改革的方向是什么？根本扭转“我讲你听”的被动教学模式，把学习的乐趣还给学生。让学生做课堂的主人，把课堂变成学生探究发展的乐园。

一、提高学生学习兴趣的重要意义

由于各方面的原因，教师面临的最大困扰是，学生对学习已无兴趣可言。主动学习的往往只是为了取得好的成绩，为了升学目的而死读书本，升学无望的则上课书也不翻，得过且过。此种现象，哪有学习乐趣可言。不论升学与否，我们都应让学生读书读出乐趣。当今世界飞速发展，日新月异，创新能力成为决定国家民族兴衰的关键因素，况且一部人类发展史，本身就是一部创新史。因此，创新是历史与时代共同赋予素质教育的理念，学生创新精神和创新素质的培养与开发便成为其发展重点。创新素质是一种积极开拓的素质，是潜在能力的迸发，实质是学生在适宜的教学环境下自主发展的结果。……