郝秀俊

給学生优质愉快的课堂生活，达到“教为不教”的最高境界，是每位教师共同的追求。“自主互助式”的教学模式不仅能提高了课堂教学效率，而且培养了学生良好的学习习惯，全面发展了学生的综合能力，受到师生的欢迎。

自主互助教学模式课堂教学“自主互助式”教学就是以学生的自主探究、合作互助、交流展示为基本特征的课堂，它体现出师生之间，生生之间的平等、互助，各小组之间的公平竞争，呈现出讲民主、快节奏、大密度、高效益的特点，追求的是学生知识、技能、情感、世界观的全面提升。

“自主互助式”教学法的精髓是：首先创设问题情境，激发学生学习兴趣，根据课堂内容个人生成问题，用自己喜欢的方式去尝试解决；然后把个人未能解决的问题上升为小组问题，通过小组讨论，合作探究，互帮互助解决；组长先交流，然后回到小组里，检查了解或指导组员的学习情况；交流展示时，以小组为单位，以求智慧共享；小组解决不了的问题，上升为班级共同的问题，充分发挥全班同学的聪明才智，让他们在观点的碰撞中，蹭出火花；最后在教师的点拨指导下解决问题。当然教学模式是为学生的自主学习和个性发展而服务的，所以必须针对教学实际而进行创造性的灵活运用。

一、和谐课堂氛围的营造

树立以学生为主体的思想，信任学生，尊重学生的人格，与学生共同分担忧愁，分享快乐，接纳学生的思想。在课堂教学中，让所有的学生都参与到学习过程中来，给他们充足的时间和空间，采用自学、小组讨论、互帮互学、互查互议、互比互励等方法，变单向交流为双向或多项交流。……